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原标题:相约“云”沟通,爱心助成长

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高新区隆政幼儿园小梅老师家访笔记

花开满院若天星,灿烂微香三月风。美好的三月如期而至,假期继续延长,幼儿和老师依旧各自居家,我们老师只能追忆往日陪伴孩子们在幼儿园里的热闹场景,而孩子们在家都干什么呢?长时间不能出门情绪还好吗?有没有想念幼儿园的生活?父母是怎样安排孩子的一日生活的?我们紧紧牵挂着居家的孩子们,于是开启线上家访活动之程。

利用班级QQ群,我们与家长、孩子们相约好线上家访时间,打开视频那一瞬间,一个个小脑袋在镜头前晃悠,一句句稚嫩的声音,一张张可爱的小脸蛋,一副副害羞而又兴奋的表情,透露出的是彼此之间的亲昵和想念。虽然隔着屏幕,但感觉孩子们此刻就在我们身边。

经过几天不同时段的“云”相约,老师和孩子们都已“见面”,我们通过这种特殊的相约方式,关心了解每位幼儿的居家生活情况。为了更多的、更深入的了解每一个孩子的一日生活,我们开始了第二轮的视频家访,这一次是一对一的视频。

记录一:不一样的爽爽

时间:2020年3月12日

视频家访者:爽爽

家访前准备:

跟爽爽妈妈提前约好视频时间,并请妈妈告知爽爽让他有一个准备的心理过程,希望孩子能分享一些在家里有趣的事情。

家访实录:

晚上七点半约定的家访时间到了,联线到爽爽妈妈,镜头的那一头是爽爽甜甜的笑容和清脆的声音:“梅老师、梅老师”,顿时我高兴的合不拢嘴。爽爽激动的一直在床上跳上又跳下,一旁的妈妈尴尬而不失礼貌地也跟着一起笑:“爽爽今天可能是看到你太开心,很兴奋,他平时在家不是这样的。”我马上回应妈妈:“哈哈哈,没关系,这样的表达方式很特别。”

接下来的时间爽爽和姐姐在一旁画画,妈妈和我进行了交流。从交谈中我了解到爽爽在家很喜欢动手,白天因为妈妈要上班,姐姐需要上网课,他和奶奶在一起,大部分时间爽爽都会跟在奶奶后面做一些小家务,也会和姐姐一起画画。平时懂事的姐姐也会让爽爽一起参与到家务活中,让爽爽尝试做一些家务活。

妈妈说,爽爽最喜欢做的事情就是和姐姐一起跳舞。每次姐姐写完作业,打开音乐的时候,爽爽都会跟在后面和姐姐一起开心地跳起来!

我和爽爽做了个约定:“爽爽,等开学了,在幼儿园的表演区里向小朋友们展示你的舞蹈表演好吗?”爽爽高兴的直点头。

我的收获:

这次视频家访让我了解了不一样的爽爽,在幼儿园里爽爽话不多,比较内敛,跟老师打招呼、说话都是有点害羞的,今天看到我居然在床上跳上跳下,还大声地跟我打招呼,让我看到了他活泼的一面。爽爽在家里有姐姐这个好玩伴,可以跟在姐姐后面学本领。

平时爽爽在幼儿园里喜欢分享区,每天早上来园都会带一个玩具放到分享区里,和小朋友们一起玩耍,今天看到他在家里和姐姐一起跳的这么开心,让我对爽爽又有了重新的认识。

记录二:小老师的多多

时间:2020年3月16日

视频家访者:多多

家访前准备:

通过了解多多的爸爸已经复工,多多和妈妈、奶奶、弟弟在家,妈妈和多多说了老师要看多多,想和多多视频聊天的事情之后,多多非常的开心。早早地就准备好要分享给我的有趣的事情。

家访实录:

视频接通之后,多多和奶奶、弟弟一起坐在沙发上,多多很主动的跟我打招呼:“梅老师好,你看这是我的小弟弟。”说完,多多在小弟弟的脸上亲了又亲。妈妈说:“多多在家喜欢和小弟弟玩,经常把她喜欢吃的食物也分给小弟弟吃。”多多在家里会在自己的游乐小天地里玩角色扮演的游戏,奶奶和弟弟是她的忠实玩伴。

多多在家里会帮助妈妈做一些家务活,有时也能做一些自己力所能及的事情。“梅老师,我最喜欢刷我的小鞋子啦,我妈妈还给我拍了好多好多的照片呢。”

在妈妈移动摄像头的时候,我看到墙上挂了许多卡片画,妈妈跟我介绍:“这一面墙是多多当小老师用的素材,在家里,她会把自己想象成小老师,让我们全家人当小朋友,她会拿一只笔指在卡片画上,给我们上课。”一旁的多多开心地告诉我:“这张是识字卡片,这张是十二生肖,这张是水果蔬菜,这张是交通工具。”

妈妈说,多多还喜欢和奶奶一起看书。每次吃完午饭,她都缠着奶奶给她讲小故事,自己搬好小板凳坐好了,有模有样的和奶奶一起看书。

最后我和多多约定:“多多,等开学回到了幼儿园,你把卡片画带到班上来,和小朋友们一起分享,你来当小老师好不好?” 多多表示很愿意也很开心,妈妈在一旁也露出了自豪地微笑。

我的收获:

通过半小时多的视频让我收获满满,我感受到了多多家和谐有爱的家庭氛围。在这样一个轻松愉快的生活环境中,多多每天都过得很充实。再加上自家门前的大庭院和油菜地,可以让多多更好的观察大自然的景色,感受大自然的美。

妈妈、奶奶和弟弟的陪伴,给多多带来了许多难忘的亲子时光。从多多的言语和照片中,我感受到多多对“小老师”角色的热爱,家长充分理解和配合幼儿的行为,给予了幼儿很好的信念,也使多多变得更自信。

【教师感悟】

最好的教育是陪伴,陪伴是最长情的告白。在充分了解幼儿居家状况后,我们鼓励家长继续在家中耐心陪伴孩子一起进行亲子游戏、阅读、运动等,引导幼儿学会科学合理自我管理居家生活与学习。

家访是心的呼唤,家访是情的交流,家访是爱的传递。在这特殊时期,因为疫情,让我们换了全新的方式交流;因为疫情,我们意外收获一段新的家访方式。通过“一对一”线上家访,我们倾听到了家长的心声,及时了解家长的困惑,与家长共同探讨解决问题,引导他们更好地支持孩子居家生活,助力幼儿度过这段非常时期。(李频频)

编辑:崔宏林返回搜狐,查看更多

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